精准帮扶与资助育人｜国务学院举办学生资助工作专题研讨

为进一步落实立德树人根本任务，精准做好资助育人工作，为拔尖创新人才培养营造积极氛围，3月6日，国务学院举办学生资助工作专题研讨。校党委学工部资助办主任李斆葳、校党委研工部奖助室主任李论到会指导。

学院相关负责老师首先介绍了学院本研学生资助工作开展情况，并汇报了寒假期间辅导员们开展的家访工作，提出学院将围绕学校改革布局，着力以“解决小问题、消除小困难、实现小心愿”的工作理念为家庭经济困难学生“思考大问题、构建大视野、砥砺大情怀”提供支撑。

会上，张馨月、陆晟恺、夏菱、何越、廖恒五位辅导员分享了寒假期间的家访情况与与对学生资助工作思考。他们分赴云南、河北、内蒙古、安徽、贵州、重庆、福建、海南、湖南、四川等地，跨越山川草原，实地探访家庭经济困难学生，了解他们的成长环境、求学困境与未来发展需求。

张馨月在家访中见证了无数令人动容的“求学缩影”——崎岖的山路、遥远的距离，是这些孩子们十几年如一日的求学路上再普通不过的日常，而支撑他们的，是那份坚持到底的毅力与信念。此次家访，张馨月更加深刻地感受到中国基础设施建设对教育公平的深远影响。她提到，“基建的改善”不仅仅是道路的拓宽、网络的普及，更是“教育机会的拓展”。乡村振兴战略的推进，正在让更多偏远地区的孩子拥有平等追梦的可能。

她分享了一个细节：在云南楚雄，离开学生村子的那天，学生拉着她的手说：“老师，你们下次来，我带你们去摘蘑菇，我们这还有能生长在树根裂缝里的蘑菇呢。”这句话深深触动了她。在她看来，好的教育政策就该像这些菌丝——不需要整齐的苗圃，而是应在现实的裂缝中悄然生长，编织起一张跨越城乡、跨越贫富、跨越区域的教育网络。在这个网络中，每一个孩子都能在自己的条件下找到生长的空间，教育的光芒也能照亮每一个角落。

她说：“作为辅导员，我们的使命就是点亮每一束星光，把‘资助’变成‘支持’，把‘帮扶’变成‘成长’，让每一位学生都能在复旦的星空下闪闪发光。”为此，她提出要加强生涯规划指导、学术支持以及心理辅导，帮助学生更好地适应大学生活与未来职场。

陆晟恺分享了他在东北、安徽等地的家访经历。他提到，许多学生家庭受教育水平有限，难以为孩子提供学业和职业发展的具体指导，因此学校的奖助体系和成长支持体系显得尤为重要。

他特别提到一名来自安徽农村的学生，这名学生的父母常年在外打工，家中只有年迈的祖辈照顾，学业上几乎得不到任何家庭支持。陆晟恺表示：“资助不仅是经济支持，更是一种‘你只管向前，我们为你托底’的承诺。”他建议在做资助工作时可以进一步整合资源，为学生提供更多学业辅导和职业规划服务，帮助他们打破家庭背景的限制，实现自我发展。

另外，在走访学生家庭之余，他还深入基层，对学生所在社区进行了调研，了解当地风土人情、社区治理情况等，这些经历开阔了他的视野、丰富了认识，对今后开展辅导员工作很有裨益。

夏菱带来了云贵高原的家访故事。她提到，随着当地基础设施的改善，教育公平的条件正在逐步优化，但学生们仍然面临“双重压力”——不仅要克服家庭经济困难，还要在有限的资源下追求更高的发展目标。她分享了一名来自贵州山区学生的故事：这名学生家中没有自来水，冬天需要打水烧水洗澡，生活条件极为艰苦，但他依然在学业上表现出色，并立志未来投身乡村振兴事业。夏菱老师表示：“这些学生不仅是教育的受益者，更是乡村振兴的未来力量。”

她建议要进一步加强对学生的价值观引导，鼓励他们学成后回报家乡，为基层治理和乡村发展贡献力量。同时，让资助有温度，除了保障性的生活资助以外，未来更要为这些学生搭建起自立自强的平台，提供发展性的能力资助的机会，如针对英语提升需求，可建立“学科资料共享云盘”，收录四六级、考公真题及解析；为想要考公群体，对接校友资源开展选岗指导、模拟面试等定向帮扶，用“过来人”经验照亮前行之路。

何越分享了她在福建、海南、湖南、重庆和四川的家访经历。她提到，家访过程中感受到了学生和家长的热情与感激。她特别提到一个感人的场景：她和同事于丹、崔雨晴坐了六小时硬座到达学生家中，返程时学生和家长跨越山路送她们到下一站。

何越老师还分享了自己和一位学生双向奔赴的故事，这名学生在最难的计量经济学课程中拿了最高分，但他的家庭条件却极为艰苦，家中甚至没有自来水，冬天需要打水烧水洗澡。她建议，资助工作需要更加细致和人性化，确保每一位学生都能感受到学校的关怀和支持。

2023级硕士生班辅导员廖恒通过线上方式参与了会议。他介绍了学院研究生奖助工作的具体情况，包括学年学业奖学金评定、优秀毕业生评定和各种助学金评定工作。他还提到，学院在寒假期间开展了家访活动和心愿征集活动，发现家困生们有较大的生活、学习必需物资需求，这为未来更好地实现精准资助提供了支持。

廖恒还提出了几个工作中的问题和困难，包括工作体量对电子化的呼唤、评定标准的平衡问题以及时间线上的安排等。他提到学院正在探索开发奖学金申报平台，以提高工作效率和透明度。

在交流研讨环节，与会老师围绕如何进一步优化资助政策、提升学生成长支持体系展开了深入讨论。唐林焕针对学费减免制度、家困生认定程序等方面提出了三个问题。

随后，李斆葳老师、李论主任分别点评指导。李斆葳老师首先对国务学院辅导员们的家访工作给予了充分肯定。她指出，家访不仅是资助工作的重要环节，更是连接学校与家庭的桥梁。通过家访，辅导员们能够深入了解学生的实际困难，为精准资助提供了重要依据。她特别提到，学校近年来在资助政策上的改革，尤其是“资助宣传通道”和“家访队伍”的建设，已经取得了显著成效。每年暑假，学校都会组织辅导员前往全国各地的高中宣讲资助政策，确保家庭经济困难学生在入学前就能了解学校的支持措施。她还介绍了学校在资助工作上的新举措，未来学校将进一步加强招生端与培养端的联动，确保家庭经济困难学生从入学到毕业都能得到全方位的支持。李老师表示，未来学校将继续推进精准资助，加强经济支持与成长支持的结合，帮助家庭经济困难学生更全面地发展。

李论老师则从研究生资助工作的角度进行了分享。她提到，研究生群体体量大、情况复杂，资助工作面临着独特的挑战。李论老师介绍了近期各级研究生资助政策的调整与改革，以及在学校推进的“本研融通”路径中，将逐步探索本科生和研究生的奖助方面的整合与融通。此外，学校还在优化电子化流程以进一步提高奖助学金的工作效率，方便师生。她表示：“奖学金的评定不仅是对学生过往努力的肯定，更是激励他们未来发展的助力。”最后李论老师总结道：“资助工作的核心是‘育人’，我们不仅要通过经济支持帮助学生完成学业，也要在学业指导和职业规划等方面，帮助学生成为全面发展的拔尖创新人才。”

两位老师的答疑解惑与现场指导为国务学院的资助工作提供了宝贵的思路和方向。未来，国务学院将继续深化资助育人工作，以精准资助为核心，以成长支持为目标，为每一位家庭经济困难学生提供更坚实的支持。学院将进一步完善“成长档案”制度，加强与学校各部门的联动，为学生提供从入学到毕业的全方位支持。学院将继续秉持“资助育人”的理念，为学生的成长成才保驾护航，让教育公平的阳光洒向更广阔的天地。